В интервью с директором школы Леонидом Мадорским, опубликованном в американском издании "Чайка", обсуждаются особенности образовательной методики школы. Хотя математика не имеет национальных границ, существуют различные подходы к её преподаванию. В нашей школе используется русская, точнее, советская программа, которая пришла в Америку непрямым путем. Основой методики является концепция советского психолога Л. Выготского, разработанная его учениками в 1960-х годах. Она предполагает раннее обучение алгебре и развитие соревновательного духа среди учеников под руководством педагогов. Эта методика легла в основу сингапурской программы, признанной лучшей в мире. Я сам учился по подобной программе в минской физико-математической школе. Советская система преподавания математики доминирует в таких странах, как Китай, Индия, Таиланд и Филиппины, и в целом по всей Азии. В результате более половины американских специалистов в области компьютерных технологий и инженерии имеют азиатские корни. В США же наблюдается дефицит инженеров-американцев, так как многие предпочитают становиться врачами и юристами. Для поступления в университеты и колледжи в Америке важны два предмета, математика и английский, которые дают основную часть баллов на экзамене SAT. Высокий результат на этом экзамене открывает двери в вузы и часто обеспечивает бесплатное обучение. Однако, как его достичь, если в четвертом-пятом классах ученики решают простейшие задачи, такие как пять умножить на девять? В нашей школе уже в первом классе решают уравнения. Введение алгебры в начальных классах помогает преодолеть страх перед математикой. Возраст учеников варьируется от пяти до восемнадцати лет, и программа охватывает весь школьный курс. Мы занимаемся 36 недель в году по два часа в неделю. Конечно, мы не фабрика звезд, и кроме способностей важны характер и интересы. Например, девочка может увлекаться балетом, а мальчик, футболом, и математика им может быть неинтересна. Происходит естественный отсев, но он небольшой. Иногда дети возвращаются к нам после перерыва. Преимущество нашей школы в том, что классы формируются по уровню знаний, а не по возрасту. Если что-то не удается, можно взять дополнительные занятия, а при отличных успехах, перейти в более высокий класс.