En 1909, el archimandrita Leonid (Sentsov), que dirigía la Misión Espiritual Rusa en Jerusalén, adquirió un terreno de 2 mil metros cuadrados en Betania, frente al monasterio ortodoxo griego de la Encuentro.

En 1932, con los fondos de las escocesas Barbara-Stella Robinson y Alix Sprot, quienes se convirtieron al ortodoxismo, se fundó la comunidad femenina de Betania de la Resurrección de Cristo. En el terreno abandonado de la Misión Espiritual Rusa se abrió un pequeño hospital para niños enfermos.

En 1934, durante los trabajos en el terreno ruso en Betania, se descubrió una piedra rectangular con la inscripción: "Aquí Marta y María escucharon por primera vez del Señor la palabra sobre la resurrección de los muertos...". En este lugar se construyó la capilla de Marta, donde se celebraban servicios solemnes en el Sábado de Lázaro.

Las escocesas Barbara y Alix pronto tomaron los votos monásticos con los nombres de María y Marta. María se convirtió en la abadesa de la comunidad monástica de Betania. En 1937, las monjas abrieron una escuela-internado rusa para niñas árabes ortodoxas. Al año siguiente, se construyó un nuevo edificio para la escuela con aulas amplias, y en el antiguo se estableció un internado para estudiantes y personal. En el programa, además de las materias habituales, se enseñaba la Ley de Dios, y en los grados superiores, el idioma ruso. En el terreno se excavó una cueva, donde se acondicionó un lugar para la oración, que más tarde se convirtió en la iglesia del santo justo Lázaro Cuatridimensional.

A principios de la década de 1980, la escuela estuvo amenazada de cierre debido a la falta de alumnas cristianas y a la situación política. Entonces se registró como escuela pública, y comenzaron a aceptar a musulmanas.

Para 2015, alrededor de 415 niñas de entre 4 y 16 años asistían a la escuela. La Ley de Dios se enseñaba a las cristianas, el Corán, a las musulmanas, y desde el tercer grado todas las niñas estudiaban el idioma ruso. Para los niños con discapacidades en el desarrollo se llevaban a cabo clases con programas especiales. En las actividades extracurriculares, las niñas practicaban educación física, música, canto coral, manualidades y artes aplicadas.