El programa de la escuela está organizado de tal manera que los niños de diferentes edades y niveles de dominio del idioma se distribuyen en pequeños grupos, donde la enseñanza se lleva a cabo teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada niño. Los grupos se forman en base al nivel actual del idioma y la edad de los niños, dando prioridad al nivel de dominio del idioma. Por lo general, los niños que asisten a la escuela rusa provienen de dos tipos de familias: completamente de habla rusa o mixtas, donde uno o varios miembros de la familia no hablan ruso.

En los grados superiores, en las clases de desarrollo del habla se discuten temas interesantes, se realizan presentaciones, se leen libros y las obras literarias se consideran en el contexto de la historia, la geografía y la cultura. Gracias al pequeño tamaño de los grupos, cada lección se vuelve interactiva, manteniendo un contacto constante entre el maestro y los alumnos y entre los mismos alumnos. En las clases de música, los niños se familiarizan con las obras y biografías de compositores famosos, aprenden canciones y bailes que luego se convierten en parte de las festividades y conciertos escolares. Las festividades y eventos que involucran a niños, maestros y padres son una parte importante del proceso educativo en la escuela rusa. Se llevan a cabo en forma de juegos interactivos, donde los niños resuelven acertijos y rompecabezas, refranes y dichos, responden preguntas sobre la cultura, tradiciones e historia rusas.

En la Universidad de Nuevo México, los estudiantes muestran un gran interés por el estudio del idioma ruso, y los cursos para principiantes suelen estar completamente llenos. El curso sobre cultura e historia rusa del siglo XIX se imparte a través del cine. Un factor importante en la enseñanza del idioma ruso a los estudiantes es la diversidad de su nivel de dominio del idioma. Además de los estudiantes tradicionales, hay quienes estudian ruso para comprender mejor sus raíces rusas. Estos estudiantes son llamados por los investigadores "personas con ruso heredado".

Los investigadores en el campo de la lingüística teórica y aplicada están estudiando activamente los cambios estructurales en el ruso heredado y los mecanismos de su adquisición por parte de niños bilingües. Han identificado una serie de características gramaticales que distinguen el ruso heredado del ruso en Rusia y lo acercan a otros idiomas de inmigrantes en EE. UU.