Im Zarskoselski Lyzeum, gegründet im Jahr 1811, wurden fortschrittliche Lehrmethoden angewendet: Kinder wurden respektiert, nicht erniedrigt, ihre Persönlichkeit wurde entwickelt und sie lernten, andere zu respektieren. Es wurde eine kreative Atmosphäre geschaffen, in der die Schüler ihre Talente entfalten konnten, und jeder erhielt einen individuellen Ansatz. Statt demonstrativem Patriotismus wurde die Liebe zur Heimat durch das Studium ihrer Geschichte und die Erziehung zur Bürgerverantwortung vermittelt. Die Ergebnisse übertrafen die Erwartungen: Das Lyzeum entließ Diplomaten, Militärs, Dichter, zwei Dekabristen und einen Genius.

Der 19. Oktober 1811 wurde zu einem symbolischen Datum für 30 adlige Kinder, die von der Hausbildung zur Ausbildung in einer Eliteeinrichtung mit straffem Zeitplan und gerechten Lehrern übergingen. Jährlich feierten sie den Eröffnungstag des Lyzeums, der ihr Leben veränderte und ihre Zukunft bestimmte.

Das Lyzeum befand sich im Flügel des Katharinenpalastes, der zur Schule umgebaut wurde. Alexander I. plante, seine jüngeren Brüder dorthin zu schicken, aber das geschah nicht, und Puschkin studierte nicht mit dem zukünftigen Kaiser Nikolai I.

Das Lyzeum wurde auf Initiative von Michail Speranski, dem Hauptberater von Alexander I., eröffnet, um die Elite aus dem Adel auszubilden. Ziel war die Erziehung gebildeter und denkender Staatsmänner, die dem Vaterland treu ergeben waren. Dazu wurden die besten Lehrer eingestellt, eine Bibliothek eingerichtet und eine Umgebung für die Entwicklung von Talenten geschaffen.

Speranski, der Sohn eines Priesters, schloss die Alexander-Newski-Seminar ab, wo er Mathematik, Physik und Philosophie studierte. Dank seiner Fähigkeiten machte er Karriere und wurde Staatssekretär.

Der erste Direktor des Lyzeums war Wassili Malinowski, ein bekannter Diplomat. Die Lehrer des Lyzeums hatten eine ausgezeichnete Ausbildung.

Im Lyzeum wurden Kinder im Alter von 10-12 Jahren aus adligen Familien aufgenommen, aber es gab auch Vertreter aus weniger wohlhabenden Adelsfamilien, wie Puschkin, dem sein Onkel Turgenew half.

Das Lyzeum war ein geschlossenes Internat, in dem jeder Schüler ein eigenes Zimmer hatte. Nach 6 Jahren Ausbildung erhielten sie einen Hochschulabschluss, der dem Universitätsabschluss gleichgestellt war. In den ersten 3 Jahren wurde das Gymnasium-Programm unterrichtet, in den nächsten 3 das Universitätsprogramm, und danach konnten sie eine militärische Karriere wählen.

Das Lyzeum vermittelte enzyklopädisches Wissen: von der Lehre Gottes bis zu Fremdsprachen, Mathematik und Kunst. Der Schwerpunkt lag auf den Geisteswissenschaften, insbesondere Geschichte und Biografien großer Persönlichkeiten. Bei der Sprachenvermittlung wurden effektive Methoden angewendet, einschließlich der Pflicht zur Kommunikation in Fremdsprachen.

Puschkin zeigte kein besonderes Eifer beim Lernen, zeichnete sich jedoch in der Sprachkunst, Französisch und Fechten aus.

Im Lyzeum herrschten demokratische Verhältnisse, körperliche Strafen waren verboten, und die Schüler konnten nicht grob mit dem Personal umgehen. Die Lehrer appellierten an die Verantwortung und den Verstand der Schüler und setzten Disziplin nicht mit Gewalt durch. Noten wurden nicht vergeben, sondern es wurden Charakterisierungen gegeben, um die Schüler zu motivieren.

Puschkin bewahrte Dankbarkeit gegenüber seinen Lehrern, insbesondere Alexander Kunizin, der Recht und Finanzen unterrichtete.

Die Schüler lebten nach einem strengen Zeitplan, mit Aufstehen um 6 Uhr morgens und 7 Stunden Unterricht am Tag. Das Programm umfasste körperliche Übungen und Spaziergänge. Die Lyzeisten lasen viel und diskutierten Literatur, und die Bibliothek wurde ständig erweitert. Bekannte Literaten besuchten die Bildungseinrichtung, und der Lehrer Koschanski förderte die literarischen Fähigkeiten der Schüler.

Die Lyzeisten schrieben und lasen sich gegenseitig Gedichte, und im Jahr 1814 wurde Puschkins Gedicht in einer Zeitschrift veröffentlicht.

Puschkin begann im Lyzeum zu schreiben und trat der literarischen Gesellschaft „Arzamas“ bei. Bei der Prüfung begeisterte sein Gedicht Derzhavin, der ihn als seinen Nachfolger bezeichnete.

Das Zarskoselski Lyzeum meisterte brillant die Aufgabe, frei denkende Menschen zu erziehen. Die Absolventen des Puschkin-Kurses wählten das Motto „Für das Allgemeinwohl“ und folgten ihm, obwohl sie es unterschiedlich verstanden. Unter den Absolventen waren Dekabristen, Literaten, Forscher und Staatsmänner.

Nach der Oktoberrevolution wurde das Lyzeum geschlossen, und das Gebäude wurde dem Polytechnikum übergeben. In den 1920er Jahren beschuldigte die OGPU die Absolventen und Lehrer der konterrevolutionären Aktivitäten, viele wurden verhaftet und erschossen.

Die Idee, ein Denkmal für Puschkin zu errichten, entstand am Vorabend des 50-jährigen Bestehens des Lyzeums, aber es wurde am Tverskoy Boulevard in Moskau aufgestellt. 50 Jahre später wurde das Denkmal in der Stadt Puschkin errichtet und wurde zum Symbol der Wiederbelebung der Stadt nach dem Krieg.

Das Gedenkmuseum-Lyzeum wurde nach dem Krieg eröffnet, als das Land geistige Nahrung benötigte. Die Ausstellung umfasste den Festsaal und die Zimmer der Lyzeisten, einschließlich Puschkins Zimmer. Die Mitarbeiter des Museums sammelten Informationen über die Innenräume und das Leben der Lyzeisten. Im Jahr 2011 wurde die Wohnung des Zeichenlehrers eröffnet, und im 2. Stock gab es eine Ausstellung über das Lyzeum als „Vaterland“ für Puschkin und andere Persönlichkeiten.