Если церковь предоставляет общине возможность для духовного самоопределения и сохранения религиозных традиций, то русскоязычная школа для детей иммигрантов стала способом воспитания любви к родному языку, истории и культуре. «Люди, с которыми мы работаем, стремятся сохранить свою групповую и этническую идентичность, а также все, что они привезли с собой», говорит Татьяна Кругликова, директор субботней русской школы «Грамота». Почти 20 лет назад выпускница филологического факультета МГУ основала первое в Канаде учебное заведение, ориентированное на базовую российскую программу. Сегодня в школе обучается более 500 детей. «На Американском континенте тяга к своим корням выражена сильнее, чем у иммигрантов в Европе. Поэтому они хотят, чтобы ребенок, помимо местного образования, получил надежное русское образование по математике, русскому языку, литературе, истории России и мира, географии, музыкальной культуре», объясняет она.

В школе насчитывается 30 классов, включая группы раннего развития, два подготовительных уровня, все начальные классы, 6 классов среднего и старшего звена, класс русской речи и класс подготовки в колледж. Дети обучаются по современным российским учебникам и специальным дидактическим материалам для русских школ за границей, а преподавательский состав может вызвать зависть у некоторых университетов. При школе действуют кружки живописи, русских народных ремесел, танцев, хоровая и театральная студии, секция карате.

Родителей, имеющих советское или российское образование, часто не устраивает программа канадской средней школы, которая уступает практически по всем предметам, особенно по математике, физике и химии. Поэтому в русской школе ученики изучают не только язык и литературу, но и точные науки. Благодаря этому французские и английские учителя лицеев и колледжей отмечают, что русские ученики очень сильны в математике. Дети жалуются, что в Канаде им почти не преподают мировую историю, зато из года в год они изучают историю своих провинций. Этот пробел восполняется в русской школе.