Das imposante Gebäude im neoklassizistischen Stil an der Ecke der Malaya Pirogovskaya-Straße und des Holzunov-Gässchens ist ein Objekt des kulturellen Erbes von föderaler Bedeutung. Es ist bekannt als "Gebäude der Höheren Frauenkurse", wo Wladimir Iljitsch Lenin 1918 und 1921 im Großen Auditorium sprach. In der Sowjetzeit wurde es für dieses historische Ereignis geschätzt, und heute hat sich sein künstlerischer und historischer Wert erheblich erweitert.

Die Moskauer Höheren Frauenkurse wurden 1872 auf Initiative des Professors der Moskauer Universität Wladimir Iwanowitsch Gherje gegründet, der ihr erster Direktor wurde. Diese Bildungseinrichtung bot erstmals russischen Frauen die Möglichkeit, eine Hochschulausbildung zu erhalten, da sie kein Recht hatten, an Universitäten und anderen Hochschulen zu studieren. Die Ausbildung an den Kursen war humanistisch: Die Hauptfächer waren Geschichte, Literatur, Kunstgeschichte und Philosophie. In begrenztem Umfang wurden auch Mathematik, Physik und Astronomie unterrichtet. Das Diplom der Kurse erlaubte den Absolventinnen, an Mädchengymnasien zu unterrichten. Im Laufe der Zeit wurde das Programm erweitert und näherte sich dem Universitätsniveau.

Ursprünglich waren die Kurse im Gebäude des Ersten Männlichen Gymnasiums an der Wolchonka untergebracht, dann im Polytechnischen Museum. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts stellte die Moskauer Stadtverwaltung ein Grundstück auf dem Dewitschi-Feld für den Bau eines eigenen Gebäudes zur Verfügung. 1907 begann der Bau des Bildungszentrums, dessen Hauptgebäude der Hauptauditoriumskörper war, entworfen von dem Akademiker der Architektur Sergej Ustinowitsch Solowjow. Das Projekt wurde 1909 genehmigt und nach einer Korrektur 1910 erneut genehmigt.

Nach der Revolution von 1917 wurden die Kurse in die 2. Moskauer Staatliche Universität umgewandelt. Später wurde auf ihrer Basis das Moskauer Pädagogische Staatsinstitut gegründet, das bis heute das Hauptgebäude besetzt.

Der berühmte Ingenieur W.G. Schuchow war ein gleichberechtigter Mitautor des Architekten Solowjow und entwarf die Konstruktionen des Vestibüls, des Großen und Kleinen Auditoriums sowie des Buchlagers.

Die Abteilung für kulturelles Erbe Moskaus genehmigte eine Liste von Elementen des Gebäudes, die sein einzigartiges historisches Erscheinungsbild prägen.

Der Hauptkörper der Kurse zeichnet sich durch eine originelle kompositorische Lösung aus. Die gewöhnliche frontale symmetrische Komposition wurde durch eine Eckkomposition ersetzt: Die kuppelartige Rotunde mit dorischer Kolonnade ist an die Ecke der Straßen versetzt, an die sich die Flügel anschließen, und im Inneren des riesigen Vestibüls wurde praktisch ein Stadtplatz geschaffen, der mit einem Dach überdeckt ist. Das große Auditorium, das 1102 Personen fasst, befindet sich in einem bogenförmigen Volumen zwischen den Flügeln. Diese Komposition hat Entsprechungen in einigen Bildungseinrichtungen Deutschlands, obwohl sie auch in der russischen und moskauer klassischen Architektur des 18. Jahrhunderts vorkam.

Die Rotunde erinnert an den Ordnungsbau der Moskauer Universität in der Mochowaja-Straße: Die neoklassizistischen Formen "zitieren" praktisch das Gebäude von Kazakov und Zhiljardi. Dies unterstreicht die Kontinuität der Kurse von der Moskauer Universität, deren Professoren an den Kursen unterrichteten. Der Einsatz riesiger Säulen des kompositen Ordens im Vestibül-Atrium verbindet das Gebäude mit dem Säulensaal der Adelsversammlung von Kazakov.

Die Fassaden des Körpers sind mit skulpturalen Reliefs geschmückt, was der klassizistischen Tradition entspricht. Mehrfigurige Reliefkompositionen bilden ein Fries zwischen den Fensterreihen der Rotunde und sind auch in Nischen über den Fenstern und zwischen den Pilastern der Risalite platziert. Die skulpturale Ausstattung wurde in der Werkstatt von F.F. Königseder ausgeführt.

Das Gebäude hat unterschiedliche Geschosszahlen: zwei und drei Etagen. Es befindet sich in der Malaya Pirogovskaya-Straße, Haus 1, Gebäude 1. Heute befindet sich hier das Hauptgebäude der Moskauer Pädagogischen Staatsuniversität.